A la 11a sessió...
Hem treballat l'acrosport.
Aquesta pràctica esportiva combina l'acrobàcia -es formen figures o piràmides treballant l'equilibri i la força- i la coreografia -introdueix elements de dansa, salts i habilitats gimnàstiques-.
Es treballen els següents elements curriculars:
- Competència 1: Resoldre situacions motrius de forma eficaç en la pràctica d’activitats físiques. L'acroesport afavoreix el desenvolupament de les habilitats motrius bàsiques, així com de les qualitats físiques bàsiques.
- Competència 5: Comunicar vivències, emocions i idees utilitzant els recursos expressius del propi cos. Afavoreix l'autoestima, acceptació i percepció de la pròpia competència motriu. També promou la iniciativa i autonomia de l'alumnat, el treball en equip, la creativitat i la cooperació.
- Competència 6. Prendre part en activitats col·lectives d'expressió i comunicació corporal per afavorir la relació amb els altres.
Un cop feta l'explicació sobre l'acrosport, vam dividir-nos en grups de 6 persones per a treballar la tasca: un ball que inclogués figures d'acrosport, des de 2 fins a 6 membres per figura.
El meu grup va formar-se pels següents integrants:
- Laura Duart
- Anna Martínez
- Carlos Moreno
- Pau Ribas
- Cristina Piqué
- Maria Valenzuela
- Laura Vilarnau
- Carme Fernández (jo mateixa).
Podíem triar la cançó que volguéssim, així que vam triar I Gotta Feeling - Black Eyed Peas.
Com a tasca concluent de la sessió, m'agradaria avaluar sota el meu criteri una darrera cosa: el treball que hem fet i que es pot observar en el vídeo. És la següent:
Referències